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中級學習指引




聽力測驗應考技巧與注意事項
  • Tips for Skill Development
    (以下內容及例題解析摘錄自全民英檢中級學習指南之學習手冊)
  • Part I:看圖辨義 學習指引 本部份的測驗重點為口語中常用的詞彙及句型,內容多與日常生活相關,例如描述地點、位置、動作、衣著、外表、天氣、食物、交通工具等,其實十分簡單。但聽力理解與閱讀理解不同,聽到的內容瞬間即逝,無法反覆咀嚼,因此考生必須平時練就紮實的「基本功夫」,能夠熟練的掌握語音、基本詞彙及常用句型,答題時才能游刃有餘,以下提供幾點學習上的建議,供各位考生準備本部份測驗時參考
    學習建議 1.學習生活化的詞彙 本部份所考的多為日常生活詞彙,因此最有效的方法就是透過生活情境隨時學習。例如到餐廳(restaurant)用餐時,點了牛排(steak)和沙拉(salad),便可想一想這些食物的英語名稱,若想不起來,可記下來問老師或查字典。建議考生可準備一本圖解字典(picture dictionary),一方面可較迅速的查到日常生活詞彙,另一方面可藉由圖像幫助記憶。此外,運用「聯想」的技巧,也可增進詞彙能力 。
    2.掌握常用詞彙的正確發音 有些考生由於學習生詞的方法不正確,很少查字典或開口唸,以至於無法掌握正確的發音,例如將steak / stek / 唸成 /*stik / (母音唸錯了),salad / 'sæləd / 唸成 // (中式發音),在聽力測驗時便常因自己"錯誤"的發音 而聽不懂英語母語人士"正確"的發音。因此考生平時學習詞彙時,除了字義、用法及拼法外,更要多聽、 多開口唸,以確切掌握每個詞彙的正確發音。
    3.培養辨音能力 英語中有許多字讀音相近,意思卻完全不同,例如 taste/test, collect/correct, board/broad 等,若不能正確分辨,極易造成聽力理解上的困難。有時辨音困難是因發音不正確所致,因此辨音與發音練習應相輔相成。
    4.掌握句子的重音部份 本測驗錄音速度接近常速,英語母語人士在以常速說話時,很少會將句中每個字都說的一樣清楚,通常都會加重訊息重點所在的部份,例如名詞、動詞、形容詞、副詞、疑問詞(who, what, where, when, why, how)及否定詞(not, neither)等。以下面這個句子為例,整句共有12個字,但在一般情況下,句子重音通常會落在劃線的6個字之重音節上(以l標示),將這些加重的字串連起來,便可迅速掌握本句主旨。
    5.熟悉連音的現象 母語人士在以常速說話時,除了加重訊息重點外,另一個特點是連音的現象,此與中文發音習慣(一個字一個字說)不同,因此常造成聽力理解上的障礙。以下是兩個常見的連音現象:
    a.當前一個字以子音結尾,後一個字以母音開始時,常將前面的子音與後面的母音連起來唸,
    例如

    b. 以字母 h 或 th 起首之代名詞(例如he, his, him, her, them)及助動詞(例如has, have, had),當位於句中非重音節位置
    時,h 或 th 常不發音,例如
    考前叮嚀 本部份試題冊上有數個圖片, 看圖片時,要特別注意圖中的人名、數字、標示箭頭等,才不會遺漏作答相關的指示。
    【實力補給站(1)】:看圖聯想法   試題分析

    Part II:問答 學習指引 本部份主要是在測驗考生能否理解口語中常用的問句或直述句,並選擇適當的回應方式。問句部份包含 wh- 問句(以who, what, when, where, how, which等開頭的問句) 及 yes-no 問句;直述句則包含口語中常用的句型。問句與直述句內容多與日常生活相關,語法結構亦不複雜,但由於所聽到的句子瞬間即逝,考生除了平時要加強第一部份提到的「基本功夫」之外,更須重視下列三方面的練習
    學習建議 1.熟練口語中常用的句型及應答方式 由於本部份測驗要求考生聽到問句或直述句之後,選出適當回應,作答時間約15秒,並沒有太多時間分析語法結構。因此考生除了要學好基礎語法結構之外,更須多接觸英語會話,多做聽講練習,熟練口語中各類常見的應答方式,方能將學過的句型語法加以活用,迅速理解句子的語意功能,選出正確的回應。
    2.熟悉口語中常用的片語及慣用語 考生有時似乎每個字都聽懂了,卻仍然搞不清楚整句的意思,可能就是碰到不熟悉的慣用語。母語人士在對話中常會用一些簡短的片語及慣用語,例如: "grow up" 、"I've got to run." 、"frankly speaking" 、"How's everything going?"等,考生若能熟悉這些用語,對自己的聽力及會話能力均有助益。
    3.掌握語調與語意的關係 語調是說話者表達意思的重要媒介,同一個句子,語調不同,含義也就不同了。例如:

    考前叮嚀 1. 考生在回答本部份題目時,應儘量避免僅憑句中一、兩個字拼湊猜測答案(天下沒有白吃的午餐,會上當的唷)。要仔細聽完題目,依據整句的語意及功能,選擇適當回應。
    2.本部份每題播出的問句及直述句不超過20字,每題選答之後,應馬上全神貫注聽下一題,切忌花太多時間思考某一個題目,而未能聽清楚下一題,白丟分數。
    【實力補給站(2)】:句型分類與功能   試題分析

    Part III:簡短對話 學習指引 本部份每題包含一段簡短對話及一個相關的問題,目的在測試考生能否跨越單句的層次,理解上下文的關係,以掌握對話中重要的訊息。對話內容多與日常生活、學校及工作情境相關,問題形式大致上可以分為四類:
    一、主題 / 大意題 問對話的主題、目的及大意,例如"Why did the woman talk to the man?";
    二、推測情境題 問談話者的身分、關係及對話發生的地點、場合等,例如"Who is the man?"及第36題"Where did this conversation take place?";
    三、細部資訊題 問對話中重要的細節,例如"According to the woman, how can the man get to the Confucius Temple?";
    四、闡釋/推論題 問談話者的觀點、態度及言外之意等,考生必須依據所得資訊進行推論,例如"What does the man think of the woman's idea?"及"What does the man imply the woman should do?"。
    上述四類問題,由淺至深,分別代表四個聽力理解的層次,考生平日練習時,可依照上述的層次,循序漸進,先求掌握對話整體的方向(包含主題、大意及情境),再進一步練習掌握重要的細節及推斷可能的言外之意。 以下為幾項學習上的建議,供各位考生準備本部份測驗時參考:
    學習建議 1.熟悉與本土生活經驗及流行話題相關的詞彙及用語 本部份的對話情境多與本土生活經驗有關,考生平時若能多接觸英語媒體(如報章雜誌、廣播、電視、電影等),便可自然的累積與時事及流行話題相關的詞彙及背景知識。
    2.加強串連關鍵詞彙(key words)的能力 在對話中,有時關鍵詞彙會分散出現在上下文中,考生必須理解這些線索之間的關係,並加以串連,才能正確的掌握訊息。
    3.養成預期(prediction)的能力 所謂「預期能力」是指在聽的過程中,對可能出現的訊息要有所期待。如果新出現的訊息與預期不同,要能夠迅速調整修正。
    4.加強理解言外之意的能力 在聽力測驗中考生有時似乎聽懂了對話,卻找不到正確答案。這種障礙有時是因為談話者用了較迂迴或委婉的方式表達,以致於可能與字面意義不同。
    考前叮嚀 1.本部份每段對話及問題均由 錄音機播出,考生要特別注意聽問題中的:1)疑問詞(who, where, why等);2)人稱(the man, the woman, he, she等)及名字,免得因聽錯問題而白丟分數。
    2.如果碰到聽不懂的單字,不要恐慌,繼續聽下去。首先,那些單字不一定是答題線索;其次,若是答題線索,接下去也可能有同義詞或其他相關線索出現。
    3. 考生應避免僅憑對話中一兩個字就急忙選答,或依靠常識猜測答案。
    【實力補給站(3)】:自問自答法   試題分析


    閱讀能力測驗應考技巧與注意事項
  • Tips for Skill Development
    (以下內容及例題解析摘錄自全民英檢中級學習指南之學習手冊)
  • Part I:詞彙與結構 學習指引 詞彙是語言的元素,語法是組織詞彙的規則,無論以口說或書面形式溝通時,都需要選擇適當的詞彙按照一定的規則組織,才能妥切的傳達資訊,因此如果要了解任何形式的溝通內容,首先要先能夠了解詞彙和語法結構的規則,才能達到正確理解的目的,所以沒有掌握足夠的詞彙與認識語法結構的規則,閱讀時就常會有霧裡看花的感覺,理解必然會受到相當的阻礙。
    「全民英檢」中級閱讀測驗第一部份詞彙與結構測驗的重點是常用詞彙與句子結構的認識,這一部份共15題,每題含一個空格,考生從試題冊上提供的A、 B、 C、 D 四個選項中選擇最適合題意的字或詞,來還原題意。
    學習建議 1.背誦單字的中文詞意不等於學習單字 中文與英文是兩種完全不同的語系,翻譯上有時沒辦法"對號入座",可能有些詞無法找到非常貼切的中文翻譯,或者有一字多解的現象;建議在學習生詞時,儘量研讀例句並設法用心體會詞彙的意義與用法以及搭配詞的使用,融會貫通,以提高閱讀的速度與理解。
    2. 透過閱讀英語書報雜誌學習詞彙 通過「全民英檢」中級閱讀測驗的考生約需認識常用字5,000 詞,所謂常用字指的是母語人士使用頻率最高的詞彙,如果你經常閱讀與個人興趣相關的英語書報雜誌,就可以輕鬆自然地學會這些常用字,不需要死背單字。
    3. 充分了解語法結構紮穩基礎 語法結構的知識無論對聽、說、讀、寫能力的奠定都有舉足輕重的重要性,不紮實的學好基礎語法想要一步登天,恐怕會事倍功半。如能有效運用語法結構的知識,例如動詞時態、代名詞、子句的結構與連結、倒裝句、假設語氣、情態助動詞等,可以循上下文結構所提供的線索,正確的解讀句義;最基礎的閱讀能力即是正確理解作者用文字明確表達的句子。
    試題分析

    Part II:段落填空 學習指引 根據一定的語法結構組織成完整的句子,而一篇好的文章通常不是僅將句子逐句堆砌在一起組成,句子與句子必須被有條理的組織成連續的段落,因此閱讀文章時除了正確理解作者用文字明確表達的單句外,還需要了解文章的脈絡與前後句子邏輯的關係。
    第二部份段落填空測驗的重點除了常用詞彙與句子結構的知識外,還評量考生是否了解文章的脈絡與前後句子邏輯的關係。 這一部份共10 題,包括二個段落,每個段落有5 個空格,考生自試題冊上提供的A、B、C、D 四個選項中選擇最適合題意的字或詞,以還原題意。
    學習建議 1. 充分認識代名詞的用法 由於流暢的英文文章通常使用許多代名詞替代前文中所提及的人或物,以避免冗贅,因此正確的閱讀理解與是否了解代名詞所代替的詞彙有相當大的關聯,閱讀中如果弄不清楚代名詞所指,往往會造成理解上的困難。
    2.學習時利用聯想加強對詞彙的認識 文章中如果需要重覆闡述意見或概念時,通常會使用同義字、詞來避免讓讀者產生累贅的感覺,因此閱讀時如果能夠根據上下文判斷和推理作者代換使用字詞的方式,不但可以提高閱讀的速度還可以加強閱讀的理解。
    3. 確實了解連接詞與轉折詞的用法 文章的脈絡與前後句子邏輯的關係通常會利用連接詞與轉折詞來呈現,因此理解連接詞與轉折詞的用法可以幫助釐清文章的脈絡與前後句子邏輯的關係。
    4. 加強對搭配詞(collocation)的認識 同樣的詞意與不同的字搭配可能會產生不同的意義,因此掌握搭配詞可以幫助達到閱讀時確實的理解;例如"talk"可以和許多不同的詞搭配使用,但意義卻不儘相同,"They talked in Spanish.(他們用西班牙文交談)"與"They talked about the Spanish.(他們在談論西班牙人)",因此如果不懂得搭配詞的使用,就很難了解句意。
    試題分析

    Part III:閱讀理解 學習指引 閱讀包括不同層次的理解,基礎層次的閱讀理解需先了解作者在各句字面上明確表達的意義,正確的理解事實和細節,有了基礎層次的閱讀理解,其次才能夠判斷上下文的邏輯關係,理解文章的脈絡,瞭解作者思路的發展,並進一步綜合所閱讀資訊,掌握文章的主旨,瞭解字裏行間隱含的意義,推測作者的言外之意、觀點和態度。
    第三部份閱讀理解共15題,包括數段短文,短文的形式有說明文、敘述文、論說文、故事、私人信件、廣告、傳單、簡介、使用說明、工作須知、公告、操作手冊、例行的文件等,每段短文後有 2~5 個相關問題,考生須從試題冊上A、 B、 C、 D 四個選項中選出最適合的答案。
    學習建議 1. 遇到不認識的字先略過不讀 閱讀時遇到不認識的字是很正常的,這時便需要根據對上下文的理解推測詞意,這點也是屬於閱讀能力的一部份;如果遇到不認識的字,但不是關鍵字,先略過不讀,如此可以提高閱讀與解題的速度。
    2. 閱讀文章前先很快的閱讀文章後的題目 一般人在閱讀前心裡通常已經有一個預設的目的,知道自己想從文章中得到什麼樣的資訊;在考試時閱讀的目的是答對試題冊上的問題,因此閱讀文章前先很快的看一次題目,可以幫助建立閱讀該篇文章的目標,引導閱讀時的方向,並提高閱讀的速度。平時閱讀時也可以練習試著問自己問題,考試時即可以在讀問題前先預測到可能會被問的問題。問題的形式大致上可以分為四類:
  • 主旨大意題,問文章的主旨和大意,例第31題"What is the best headline for this article?";
  • 細部資訊題,問文章內重要的細部資訊,例第29題"When will the students have a lot of time to do whatever they want?";
  • 推測場景及理解文章脈絡題,問可能讀到該文之場合,例第26題"Who is this notice mainly written to?";
  • 闡釋/推論題,問作者未於文中直接寫出之訊息(例第32題"What does Crutchfield's report imply?")、言外之意、慣用語之含意,考應用所得資訊進行推論(例第27題"Paul is one of the club members and wants to bring his friends along. How much do they have to pay for the trip?),推測作者對論述主題的態度(例第40題"What does the author think of the idea 'letting Americans sell American food' mentioned in the last line?)或下一段可能談論之重點。
  • 3. 尋找主題句 英文中每一段都會有一個主題句,概略的告訴讀者這段內容的主旨,主題句通常是段落的第一、二句,偶爾會在最後一句,其他的句子一般為支持主題句論述的相關資訊,因此閱讀時先掌握主題句的句意,可以很快的了解一篇文章的大意。
    4. 視需要彈性調整閱讀策略 視閱讀的目的,有時僅需略讀得到大致的印象,有時需要精讀反覆閱讀某些句子或段落以徹底了解所有的資訊,因此如果閱讀時想提高閱讀速度與理解程度,常需視需要彈性調整閱讀策略。
    5. 利用分析句子釋義 遇到複雜難懂的句子,不妨試著分析句子的組織結構,分析句子有助於大致了解句意。
    6. 不要依靠常識答題 閱讀測驗中的文章,一般不會是常識性的文章,而是需要經過閱讀後才能回答的問題,平時累積知識一定會有助於理解文章的速度,但千萬不可不讀文章即直覺的答題,這樣通常會被誤導而答錯。
    試題分析


    寫作能力測驗應考技巧與注意事項
  • Tips for Skill Development
    (以下內容及例題解析摘錄自全民英檢中級學習指南之學習手冊)
  • 寫作能力測驗又分為中譯英及英文作文兩部份。第一部份中譯英,考生需將試卷上提供的一段中文翻譯成通順、達意且前後連貫的英文;
    第二部份英文作文,考生需根據試卷上的提示完成約一百二十字(8至12個句子)的段落
    Part I:中翻英 一篇好的翻譯 應是通順、達意而前後連貫的,要達到這些要求,須在內容、結構、文法和字彙各方面用心。首先就內容來說,必須能夠表達中文原來的題意,如果寫了一大堆,卻未能傳達題意,甚至離題,就無法達到作用。就結構來說,全篇應有連貫性,有整體感,句與句之間是有關係的,而非個別獨立的句子,這就要靠連接詞的適當使用。就文法來說,除了正確之外,用法應合乎英文習慣,讀起來才通順自然。就字彙來說,拼字要正確,而且要能剛好傳達題意。 以下提供正確答例,並做逐句說明。
    試題分析

    Part II:英文作文 一篇好的作文說明 寫作能力測驗第二部份是引導寫作,考生須依據試卷上的提示寫一篇英文作文,考生必須根據提示加以論述。寫這類文章時,考生須把重點放在理由、原因、結果等,表達自己的意見,並提出理由支持自己的論點或說明相同或相異之處。
    英文作文常見問題 a. 文章離題
    b. 文章不完整
    c. 組織不良
    d. 缺少轉折詞、字彙使用不當句型結構錯誤文法錯誤拼字錯誤
    e. 標點錯誤
    試題分析


    口說能力測驗應考技巧與注意事項
  • 應試前的心理準備
  • 1. 中級口說能力測驗在語言教室 ( Language Lab ) 進行,不熟悉的人看到這樣的設備會緊張,甚至恐慌,其實您只要遵照指示,戴上耳機,放輕鬆,保持心情愉快,認真地答題就可以了。
    2. 中級口說能力測驗的題型共分三部份,分別是:朗讀短文、回答問題及看圖敘述,雖不是直接與真人面對面地交談,但仍儘量模擬真實情況請您表達意見。當您在答題時最好想著您正對著某人說話,是短文中為您設定好的對象、是問您問題的外國人、或是評分老師都可以,這樣回答時較自然,您的表現會更好。
    3. 由於答題有時間限制,請自己斟酌好時間,儘量在時間內完成題目的要求或完整地表達您的想法。若是時間到了還沒講完,請您立刻停止答題,以免錯過接下來的說明或題目,連帶影響了後面的答題表現及情緒。您要知道評分老師不會因為您最後句子只說了一半而扣分,這些題目的設計是為了引導您說話,發揮您實際的口語溝通能力,評分老師會根據您的答題表現來評量您的口語溝通能力。
  • Tips for Skill Development
    (以下內容及例題解析摘錄自全民英檢中級學習指南之學習手冊)
  • Part I:朗讀短文 學習指引 這個部份主要是要了解應考者對發音、語調的掌控能力,且藉此提供應考者一暖身練習的機會。應考者必須正確且自然地唸出短文,透過這個練習,讓您的思想跟舌頭都轉換到英語的頻道,這將有助於您反應第二部份的問題。雖然發音、語調和口語表達能力有一定的關聯,但近日外語學習,一般強調以達成溝通為目的,對發音及語調並未要求完美,而只要求能溝通,不引起誤解就好。但就像面試時外表給人的第一印象,發音及語調是別人對您口語表達能力的第一印象,若您的發音正確、語調自然,對您的整體表現定有加分的作用。 在朗讀短文之前您有一分鐘的時間先閱讀短文,應趁這段時間先把文章看懂,知道文意及目的,對自己將要扮演的角色及朗讀的對象作心理準備,唸起來才不會索然無味。接下來的二分鐘朗讀時間,請您以正常速度唸出。
    試題分析

    Part II:回答問題 學習指引 本部份共有10題,前5題每題有15 秒的回答時間,後5題的回答時間則增為30 秒。本部份採問答的方式,題目是用聽的,試題冊上看不到,所以要答對的前提就是要先聽懂題目。練習手冊內有十個問題,皆與日常生活相關,字彙並不難,以較母語人士正常說話稍慢的速度唸二遍,所以要聽懂題意應不成問題。答題時有以下二點需注意:
  • 每題有答題時間限制,時間到時會有一聲鈴聲提醒您,接著下一道題目即會唸出,各位在聽到鈴聲時應停止作答,因為下一題隨即播出,若為了把上一題答完而錯過下一題,豈不得不償失,心情也會受影響 。
  • 在作答時間內一定要儘量地表達,沉默絕對不是最好的答案,聽到題目後一定要有所反應,不要害怕犯錯。問什麼就答什麼當然是基本要求,但也不要惜言如金,應該趁時間消失之前多說一點相關的話。
  • 學習建議 從問題的型式來看,每一題不是 Wh-問句就是含有 Wh-問句,這是為了引導您答題,才會用所謂的 Wh- 問句,請各位提供訊息,評分老師才能根據您的回答評量您的口語表達能力,否則像第 8 及第 9 題,如果只回答前半部的是非問句,回答 yes / no 就停了,評分老師將無從得知您真正的表達能力。
    第二部份考這10題的語言功能都是我們日常進行溝通時經常碰到的,除非是聽不懂或不會用英語表達,否則應該沒有答不出來的問題。
    那麼該如何準備這個部份呢?多練習是不二法門。在日常生活裡,抓住機會自問自答或與同伴互相問答。譬如說您跟朋友正在喝咖啡,就用這個當主題好了。先看看您能問出多少個不同的Wh-問句,再試著回答這些問題
    若能經常這樣練習,您的對話能力一定會增進不少,同時也訓練了您的反應能力,題目一出來,馬上就能作答。要說的好,就得多開口。多朗讀文章可以修正發音與語調,增加流利度;多跟周遭的人用英語對話,可以增強表達能力。請各位多動動嘴皮子。
    試題分析

    Part III:看圖敘述 學習指引 本部份有一張彩色照片及四個描述該照片的問題,您有30 秒的時間看圖及問題,再用1分30 秒來描述這張照片。作答時直接回答即可,不須將題號及題目唸出。
    學習建議 在練習看圖敘述這種題型時,建議您可以針對某張照片或眼前的景物問 Wh- 問句,做法與第二部份類似。回答了Who, What, Where, When, Which, How 這幾個問句,就可以大致描述圖片主題,還有時間的話,就描述細節,上、下、左、右、前、後有什麼東西,它們的形狀、顏色、大小、方位等。其實日常生活中,題材俯拾皆是,隨時有練習的機會,只要您有心,不怕開口說英語,一定會有進步,而且還會樂在溝通呢!
    試題分析